27 de Noviembre: Cierra la Biblioteca por la fiesta patronal de la Facultad de Formación del Profesorado

 

La Biblioteca de Educación y la Facultad de Formación del Profesorado no estarán abiertas el día 27 de noviembre, ya que se celebra el día del profesor.

En España esta festividad es en honor a San José de Calasanz, un sacerdote y pedagogo considerado como precursor de la educación moderna.

José de Calasanz , un aragonés nacido en el siglo XVI, fue un gran defensor de la enseñanza gratuita universal. Instalado en Roma, le impactó ver tantos niños sin escuela por falta de medios económicos y comenzó a idear la creación de una escuela gratuita abierta a todos los niños, especialmente a los más necesitados. Fundó en el año 1597 la primera escuela cristiana popular y gratuita en Europa, conocida como las Escuelas Pías. 

Estas escuelas  fueron las primeras en Europa que pusieron en práctica los métodos de enseñanza mutua y simultánea, resaltando la  figura de los docentes como centro de la educación primaria. Además  este sacerdote luchó para que  en cada país  se utilizase en la educación la lengua nacional además del latín, para ello, envió más de 10.000 cartas a toda Europa con el objetivo de ganar adeptos a su causa.

En  Bun! encontrarás materiales de nuestra biblioteca  para saber más sobre las Escuelas Pías  y otras corrientes pedagógicas de la época. 

Te animamos también a conocer el Centro de Documentación Infantil y Juvenil   que cuenta con un valioso fondo de materiales pedagógicos históricos.   Y en Pinterest tenemos el interesante tablero Curiosidades del Museo Pedagógico del CDIJ  

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La pieza del mes en el MPJA (4): Guirnaldas de la Historia

El Museo pedagógico Jesús Asensi del CDIJ incluye un fondo permanente de libros que pretenden rendir tributo a la memoria escolar de varias generaciones. Una colección representativa de la historia de la educación primaria y secundaria en España, desde finales del siglo XIX. 

Actualmente la colección alcanza el millar de libros entre los cuales se cuentan materiales muy valiosos editados a finales del siglo XIX, a comienzos del XX.

La pieza del mes ... de enero: Las guirnaldas de la historia

Este mes el objeto que hemos elegido es el libro: Guirnaldas de la historia: Género y enseñanza en el franquismo.

En esta ocasión el profesor José Luis de los Reyes nos ha facilitado una interesante reseña de esta obra. De los Reyes, nos cuenta que la lectura de Guirnaldas de la Historia nos muestra a la mujer subordinada en el marco de una sociedad patriarcal, donde se reproducen los roles sexuales tipificados.

Y es que, como señala De los Reyes, Guirnaldas de la Historia representa el ejemplo de manual editado bajo los ideales de la educación femenina del nacionalcatolicismo. Un discurso centrado en las niñas, adscrito a los ideales de la Iglesia y cuyo único fin debía ser la procreación para contribuir a la patria.

Como siempre, podéis descargar la pieza del mes desde nuestra biblioguía del Museo Pedagógico.

La idea de esta campaña que comenzábamos en septiembre es hacer más visible la colección de objetos del Museo Pedagógico Jesús Asensi ubicado en el Centro de Documentación Infantil y Juvenil-CDIJ de la Biblioteca de Educación UAM.

Fuente: De los Reyes Leoz, J. L. y Asunción Criado, A. (2018). Guirnaldas de la Historia: Género y enseñanza en el franquismo. Comunicación presentada en las XV Jornades Internacional de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials. Universidad Autónoma de Barcelona

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Taller de historia de la literatura infantil y juvenil en el CDIJ de la Biblioteca de Educación

El pasado jueves 21 de noviembre, se celebró en el Centro de Documentación Infantil y Juvenil-CDIJ- de la Biblioteca de Educación, el Taller de Historia de la Literatura Infantil y Juvenil.

La sesión  fue organizada por la profesora María Victoria Sotomayor, para las estudiantes de su asignatura Historia de la Literatura Infantil y Juvenil, en colaboración con la Biblioteca.

El objetivo del taller era dar a conocer a los estudiantes de 4º curso del Grado de Maestro en Educación Infantil, el fondo que sobre literatura infantil y juvenil alberga el CDIJ y enseñarles a localizarlo a través de las herramientas y recursos  de la biblioteca.

Sesión doble de literatura infantil y juvenil

Los 50 estudiantes se dividieron en dos grupos (aula multimedia y CDIJ) con la intención de que todos tuvieran la misma formación y realizaran las mismas actividades.

• Un grupo se congregó en el CDIJ,  atentos a las explicaciones de la profesora Sotomayor que les presentó una nutrida selección de libros del fondo histórico de la literatura infantil y juvenil. En concreto, las estudiantes (sí, todo chicas) pudieron admirar una interesante selección de: editoriales de literatura infantil y juvenil: Calleja, Sopena y Juventud, etc; ediciones de los clásicos de la LIJ: Pinocho, Salgari, Alicia, etc; colecciones de cuentos populares; personajes como Celia o Antoñita la Fantástica; revistas infantiles como Pinocho, Florita, TBO, etc. y distintas ediciones de nuestra colección de Quijotes para niños y jóvenes desde los últimos años del siglo XIX hasta la actualidad

• Y otro grupo, mientras tanto, asistía  a una sesión formativa sobre la realización de búsquedas del fondo de literatura infantil y juvenil en diversas fuentes de información: Bun!, Dialnet o Google Académico.

La colección de literatura infantil y juvenil en el CDIJ

El  fondo del Centro de Documentación Infantil y Juvenil se inicia en 2002 a partir de la donación  de 382 obras de literatura infantil, publicadas desde principios del siglo XVIII (las más antiguas datan de 1725) hasta los años 60 del siglo XX pertenecientes al archivo personal de Carmen Bravo-Villasante, pionera en los estudios sobre literatura infantil y figura de referencia inexcusable en este campo de investigación.  

Este fondo inicial se incrementa en el 2009 con la adquisición de más de 650 títulos de literatura y con nuevas donaciones de distinta entidad. Las más destacadas son, por una parte, la donación de Montserrat Sarto, que contiene 2.420 vols de literatura infantil y juvenil en español, francés e inglés de los siglos XIX y primera mitad del XX; y, por otra, la donación de María Francisca Ripoll Espiau (actualmente en proceso) de cerca de 2.000 títulos de literatura infantil y juvenil principalmente de los años 40 a 60 del siglo XX.

En el año 2005 se crea la colección Quijotes para niños y jóvenes,  año en el que se conmemora el IV centenario de la publicación de dicha obra. Se trata de una colección abierta con un variado conjunto de ediciones publicadas desde los últimos años del siglo XIX hasta la actualidad.

El CDIJ hoy

Con todo ello, el CDIJ cuenta en la actualidad con un fondo de libros y revistas de literatura infantil y juvenil desde el siglo XVIII hasta 1979 en el que están representados los autores, obras, personajes, editoriales, géneros y las revistas más importantes de la historia de la literatura infantil y juvenil, tanto española como extranjera, principalmente europea. 

Un fondo variado que sigue creciendo, en el que cabe destacar los ejemplares que sirvieron de muestra en el Taller, la mayoría ediciones difíciles de encontrar en la actualidad, agotadas o descatalogadas y en muchos casos se trata de primeras ediciones muy bien conservadas:

• Editoriales: Publicaciones de Calleja y otras editoriales anteriores a 1939, como Hernando, Sopena y Juventud.  Publicaciones de editoriales posteriores a 1939 (años 40 y 50), como Aguilar (colección El Globo de Colores), Hijos de Santiago Rodríguez, Molino, Noguer, Araluce y Escelicer, y otras de los años 60 y 70 como Doncel, Alfaguara, Lumen, La Galera y otras.

• Obras y autores: ediciones de todos los clásicos de la LIJ: Robinson, Gulliver, Pinocho, Alicia, Heidi, Peter Pan, Mujercitas, Pippa, Telémaco, El barón de Münchaussen, Stevenson, Verne, Salgari, etc; ediciones de Andersen, Perrault y los Hermanos Grimm

• Cuentos y leyendas: colecciones de cuentos populares y leyendas de diversas procedencias editadas por Araluce, Molino y otras editoriales en todas las épocas. 

• Personajes: series completas o casi completas de personajes de la literatura infantil española: Celia, Pinocho y Chapete, Antoñita la fantástica, Oscar y otros personajes clásicos. 

• Revistas: revistas infantiles de distintas épocas: Pinocho, Flechas y Pelayos, Chicos, Mis chicas, Bazar, TBO, Florita, etc.
• Biografías para niños: Alejandro Magno, Edison, etc.

• Géneros y adaptaciones:  ediciones de poesía para niños y obras teatrales: canciones infantiles, La Farándula niñas, etc.; literatura española adaptada: obras de la literatura española adaptadas para niños: Historia de Tirso de Molina

• Quijotes infantiles y juveniles: distintas ediciones y versiones infantiles (1905, 1935, 1942, 2005, 2015)

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La pieza del mes en el MPJA (2): los cuentos de María Aguado para enseñar el patrimonio histórico artístico.

En noviembre hemos seleccionado, para la Vitrina de la Pieza del Mes, una versión actualizada del cuento que la profesora María Aguado ha escrito sobre el Monasterio de El Escorial: "El Monasterio de El Escorial contado a los niños".

Se trata aquí de reflexionar sobre la obra maestra de Juan de Herrera que, durante el franquismo, se identificó, en la enseñanza obligatoria a través de la manualística escolar, como el mejor ejemplo del arte ligado al nacionalcatolicismo al servicio del poder.

La vitrina temática

La vitrina temática ubicada en la Biblioteca de Educación nos muestra otros cuentos de la misma autora, para lectores de educación primaria, incluyendo a las familias.

En contraste, se exhibe un libro de lecturas del franquismo donde se resalta la utilización del pasado para justificar el presente.

Sobre la problemática de la adecuación de los mismos contenidos, en razón de diferentes edades y cursos en la llamada " educación formal" (Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato), destacan algunos ejemplares que remiten a una bibliografia actualizada sobre el tema que incluye el reciente Catálogo en donde se atribuye el retrato de Felipe II a Sofonisba Anguissola.

Podéis descargaros la pieza del mes de noviembre desde nuestra biblioguía del Museo Pedagógico.

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La pieza del mes en el MPJA (1): Mis labores

La pieza del mes es el título que hemos adoptado para la nueva campaña que hoy inauguramos. La idea es dar más visibilidad a la colección de objetos que conforma el Museo Pedagógico Jesús Asensi ubicado en el Centro de Documentación Infantil y Juvenil-CDIJ de la Biblioteca de Educación UAM.

El Museo pedagógico Jesús Asensi del CDIJ

Situado junto a la entrada de la Biblioteca de Educación, este museo  nace de la iniciativa del profesor del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación Jesús Asensi Díaz, por contar con un fondo permanente de libros que recojan la memoria escolar de varias generaciones. Una colección representativa de la historia de la educación primaria y secundaria en España, desde finales del siglo XIX.

Actualmente, la colección alcanza el millar de libros, entre los cuales se cuentan materiales muy valiosos editados a finales del siglo XIX y a comienzos del XX.

La pieza del mes ... de septiembre: El álbum de labores

Inauguramos la campaña La pieza del mes con el Álbum de labores, donado al Museo Pedagógico Jesús Asensi por la catedrática Mª del Rosario Camacho Martínez,  quién ha tenido la deferencia  de legarnos un bonito documento que evoca la época en la que asistía a las clases de hogar y aprendía a coser.



Podéis descargar la pieza del mes de septiembre desde nuestra biblioguía del Museo Pedagógico.

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IV Seminario permanente CDIJ en Educación

Reflexionar sobre la historia de la censura en la literatura infantil y juvenil. Eso es lo que hemos hecho el miércoles 24 y jueves 25 de abril con motivo del IV Seminario Permanente de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación, celebrado en el Centro de Documentación Infantil y Juvenil-CDIJ de la Biblioteca de Educación

El tema de la censura en la literatura infantil y juvenil adquiere todo el sentido si pensamos que la mayor parte de los libros, cuentos, manuales, Imágenes y objetos del Museo Pedagógico están relacionados con la etapa franquista.

De igual manera y, como en años anteriores, siempre se ha buscado la interdisciplinariedad del conocimiento de nuestras áreas, con otras disciplinas que enriquezcan las visiones de los materiales pertenecientes al MPJA .

En esta ocasión damos protagonismo a la literatura y a la lectura en relación con el resto de las áreas. Por  ello, contamos con la presencia y colaboración del departamento. de Filologías y su Didáctica y, en especial, con las profesoras María Victoria Sotomayor Sáez y Nieves Martín Rogero. 

El objetivo de estos Seminarios Permanentes -que se celebran anualmente en el Centro de Documentación Infantil y Juvenil de la Biblioteca- es proporcionar un foro de encuentro y discusión que ponga en contacto el Patrimonio Educativo del Museo Pedagógico, con las áreas de Conocimiento del Departamento de Didácticas Específicas.

Este es el programa completo del IV Seminario Permanente: “Censura, Literatura Infantil y Lecturas en el MPJA. Puntos de Encuentro con las Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales y Matemáticas”. 

Podéis ver el histórico de Seminarios Permanentes celebrados en el CDIJ.

Más sobre el CDIJ

Recuerda que puedes encontrar toda la información sobre el Centro de Documentación Infantil y Juvenil-CDIJ en la biblioguía de colecciones de la Biblioteca de Educación.

Además parte de la colección pedagógica está depositada en el repositorio institucional Biblos-e Archivo.

Finalmente, os puede interesar el álbum que hemos creado en Pinterest sobre Curiosidades del CD Infantil y Juvenil

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La evolución de la enseñanza de las ciencias en España

Un viaje en el tiempo por la alfabetización científica en España analiza la evolución de la enseñanza de las ciencias en España, a través de los manuales escolares del fondo bibliográfico del Centro de Documentación Infantil y Juvenil de la Biblioteca de Educación.

El autor, José Manuel Pérez, analiza la evolución histórica de la enseñanza de las ciencias en nuestro país hasta finales del s. XIX. Y Lo hace a través de los manuales escolares del fondo bibliográfico del Centro de Documentación Infantil y Juvenil-CDIIJ, ubicado en la Biblioteca de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.

De los resultados de esta labor se desprende que, en el área de educación científica en España, existe una tendencia histórica hacia la integración de las ciencias con la vida real hasta 1935.

Más sobre el autor

José Manuel Pérez Martín es profesor del departamento de Didácticas Específicas de la Facultad de Formación de Porfesorado de la UAM

Más sobre el CDIJ

El fondo histórico del Centro de Documentación Infantil y Juvenil se inicia en 2002 y alberga las colecciones de fondo histórico de manuales escolares, bibliografía educativa y literatura infantil y juvenil.

Fuente de la imagen: vector de escuela creado por freepik

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Objetivos 2014 de la Biblioteca de Educación

La Biblioteca de Educación se plantea como objetivos para 2014:

• Disponer de un sistema de gestión de datos estadísticos para la Biblioteca.
• Mejora de los canales de comunicación con la Facultad de Formación de Profesorado y Educación.
• Puesta en marcha de un servicio de información destinado al personal docente e investigador de la Facultad.
• Participación activa en las redes sociales de la Biblioteca y Archivo: CanalBiblos, Facebook, Twitter y YouTube.
• Elaboración de un plan de gestión de las colecciones.
• Introducción de mejoras en la confección de la bibliografía recomendada incluida en las guías docentes de las titulaciones.
• Vaciado en Dialnet de libros publicados por el personal docente e investigador de la Facultad.
• Creación de registros de autoridad de profesores e investigadores de la Facultad en el catálogo de la Biblioteca.
• Inventario de las colecciones de la Biblioteca Infantil y Juvenil y del Centro de Documentación Infantil y Juvenil.
• Conversión del espacio de depósito de la Hemeroteca en una zona de libre acceso.
• Promoción del uso de los buzones de devolución y máquina de autopréstamo.
• Revisión del material de apoyo para la formación a estudiantes de nuevo ingreso de las titulaciones de grado.
• Creación y revisión de perfiles de investigador para la mejora de la visibilidad e impacto de la producción científica de los docentes e investigadores de la Facultad.
• Colaboración en la puesta en marcha del Portal de Producción Científica de la UAM.
• Actividades de extensión bibliotecaria con el C.E.I.P. Príncipe de Asturias.
• Mejora de las actuales instalaciones bibliotecarias.

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Exposición De la Escuela al Colegio

El próximo 26 de septiembre se inaugura en Alhaurín de la Torre (Málaga) la exposición "De la escuela al colegio. Un recorrido por las aulas. 1900-1970", organizada por Jesús Asensi Díaz y José Antonio Mañas.

La muestra plantea un recorrido por las aulas de aquel período histórico a través de una serie de objetos y materiales relacionados con la enseñanza durante el siglo pasado pretendiendo ser una guía didáctica que recrea el proceso de modernización de la enseñanza en España.

Uno de sus organizadores, Jesús Asensi, recientemente jubilado como profesor titular del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la UAM es el promotor y donante de gran parte del material expuesto en el Museo Pedagógico, espacio anexo de la Biblioteca de Educación que con idéntica función a la muestra de Alhaurín intenta ofrecer una visión histórica de la enseñanza en nuestro país a través de la exposición de objetos de la cultura material escolar.

El Museo Pedagógico y Centro de Documentación Infantil y Juvenil se puede visitar previa petición. El personal docente e investigador, en caso de necesitar consultar sus fondos o realizar alguna actividad con los alumnos puede solicitar su reserva, que deberá realizarse con al menos 48 horas de antelación cumplimentando el siguiente formulario.

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Centro de Documentación Infantil y Juvenil

El Centro de Documentación Infantil y Juvenil es un espacio de unos 50 metros cuadrados, anejo a la Biblioteca de Educación, en la que se exhiben y depositan tres colecciones diferentes:

- Museo Pedagógico "Jesús Asensi": conjunto que nace de la iniciativa y tesón de este profesor ya jubilado del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación por contar con una colección representativa de lo que ha sido la educación primaria y secundaria en nuestro país, desde hace siglo y medio, especialmente de libros escolares.

- Fondo antiguo de literatura infantil y juvenil: este material nace a partir de la donación realizada por la profesora Carmen Ruiz-Bravo-Villasante, que incluye un importante fondo de libros infantiles antiguos y monografías procedentes de la colección de su madre, la escritora Carmen Bravo-Villasante, a la que posteriormente se sumó la realizada por la también escritora Montserrat Sarto.

- Fondo UNICEF "Joaquín Ruíz Jiménez": donación constituida por importantes publicaciones (revistas y monografías seriadas), tanto nacionales como internacionales, donadas por el Comité Español de UNICEF y que proceden en gran parte del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.

Servicios: consulta y préstamo en sala en horario de apertura (de lunes a viernes, de 10:30 a 14:00 horas). El personal docente e investigador, en caso de necesitar acceder a sus fondos o realizar alguna actividad con los alumnos fuera de este horario, puede solicitar la reserva con al menos 48 horas de antelación (formulario de reserva).

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El libro más antiguo de la Biblioteca de Educación

Como parte del fondo antiguo de literatura infantil y juvenil, actualmente depositado en el Centro de Documentación Infantil y Juvenil de la Biblioteca de Educación, se encuentra el ejemplar más antiguo, "La tyrannie des fées detruite. Nouveaux contes dediez à Madame la Duchesse de Bourgogne", firmado por Madame la Comtesse D. L., pseudónimo de la narradora francesa Louise de Bossigny, también conocida como Madame d'Auneuil. Bossigny, junto a otras escritoras como Madame d'Aulnoy, Mademoiselle L'Héritier, Mademoiselle Bernard, Mademoiselle de la Force y Madame Durand, tuvo un destacado papel en el nacimiento del cuento literario en lengua gala escrito por y para mujeres.

Nuestro ejemplar, donado por la profesora Carmen Ruiz-Bravo Villasante, está fechado en 1725 aunque fue originalmente publicado en 1702. Contiene cinco cuentos entre los que destaca el que da nombre a la obra, en el que se ofrece un retrato de lo fantástico como una herramienta para la expansión industrial tomando como escenario la máquina de Marly, una obra de ingeniería construida por Luis XIV, el Rey Sol, para abastecer de agua a los castillos de Marly y Versalles y que fue considerada durante mucho tiempo como la octava maravilla del mundo, objeto de visita de viajeros de toda Europa. La autora imagina el origen de la máquina de Marly como un emblema de la supremacía real y una representación de la instrumentalización del encantamiento y de los cuentos de hadas mediante las aventuras de la bella princesa Philonice, raptada a los doce años por hadas malignas para casarla con el horrible rey de los monstruos. En el cuento, la cura final para una sociedad en continua transformación por la metamorfosis y la consiguiente nostalgia de las crueles hadas se consigue por medio de otra metamorfosis, la de las hadas en una máquina. De esta forma, la producción tecnológica resuelve el dilema nostálgico, al tiempo que lleva al extremo el elogio al poder real.

Fuente: Olivier, M. (2005). Engineering nostalgia: the machine de Marly in Madame d'Auneuil's La tyrannie des fées detruite. Romance Notes, 46(1), 13-21.

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La Biblioteca de Educación

La Biblioteca de Educación está situada en el módulo III, planta baja, del edificio de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación, donde presta sus servicios desde el traslado al campus, en el curso 1994/1995, de la Escuela de Formación del Profesorado "Santa María", convertida en 2001 en Facultad. La biblioteca tiene como objetivos ofrecer a estudiantes, profesores e investigadores los recursos de información necesarios para el aprendizaje, la docencia y la investigación en el campo de la educación y otras ciencias sociales, así como facilitarles el conocimiento y la utilización de dichos recursos.

Nuestros fondos incluyen manuales, obras especializadas, libros de texto, revistas, tesis, obras de referencia, test, etc. (colecciones) dispuestos en una zona de libre acceso, donde se ubica el mostrador (préstamo e información general), salas de lectura A, B y C (con la bibliografía recomendada, libros de texto y obras de referencia), aula multimedia, hemeroteca y sala de investigadores (contiene las revistas en curso de los dos últimos años), biblioteca infantil y juvenil- y otra de acceso restringido -depósito (en el que se ubica el fondo bibliográfico general), depósito de hemeroteca (con el fondo retrospectivo de revistas), Centro de Documentación Infantil y Juvenil, docimoteca (test psicotécnicos y de evaluación) y zonas de trabajo del personal, compuesto por una plantilla de 7 personas (4 bibliotecarios, 2 auxiliares de biblioteca y 1 administrativo).

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Entre lecturas

El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil es la unidad de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez especializada en el ámbito de la literatura infantil y juvenil y de la promoción de la lectura entre niños y jóvenes.

Este centro tiene el propósito de facilitar herramientas a los profesionales del ámbito educativo, bibliotecario y cultural. Este propósito lo llevan a cabo a través de varias líneas de acción estratégica: la formación de bibliotecarios, profesores, documentalistas y demás profesionales, especialización en análisis y selección de materiales para niños y jóvenes, fomento de los hábitos lectores en niños, etc.

Hoy nos hacemos eco de una de sus originales propuestas, un vídeo que promociona sus servicios y que hemos querido compartir con vosotros.



Fuente: Iwetel, 6/5/2011


Vinculado a la Biblioteca de Educación, una de las bibliotecas integrantes de la Biblioteca y Archivo, se ha inagurado recientemente el Centro de Documentación Infantil y Juvenil en la Universidad Autónoma de Madrid.

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50 años de los estudios de Magisterio

Durante esta semana, la Facultad de Formación de Profesorado y Educación ha conmemorado el 50 aniversario de los estudios de Magisterio, cuyo origen se remonta a la creación en 1961 de la Escuela de Formación del Profesorado "Santa María", origen de la actual Facultad.

En la jornada de apertura del pasado 11 de abril se inauguró el Centro de Documentación Infantil y Juvenil en el que se incluye el Museo Pedagógico "Jesús Asensi, Fondo antiguo de Literatura infantil y juvenil, Fondo Unicef Joaquín Ruiz-Giménez, colecciones especiales (Quijotes infantiles y juveniles, Pinochos , cuentos de Calleja… ) y una nutrida colección de títulos de revistas sobre esta temática… ".

En el acto, la escritora Montserrat del Amo impartió la conferencia "Relatos orales: el valor de los cuentos" e intervinieron también Rosalía Aranda, decana de la Facultad, Mª Victoria Sotomayor, directora del Departamento de Filologías y su Didáctica, Jesús Asensi, profesor del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, y Maria Jesús Martínez Huelves, directora de la Biblioteca de Educación.

Desde aquí, puedes acceder a la noticia completa publicada en la página web de la universidad

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Inauguración del Centro de Documentación Infantil y Juvenil

Dentro de los actos de la Semana Cultural que la Facultad de Formación de Profesorado y Educación celebra bajo el lema 50 años de los Estudios de Magisterio, el lunes 11 de abril de 2011 tendrá lugar una sesión sobre patrimonio bibliográfico infantil que incluirá dos actos:

A las 12:00, en el Salón de Actos de la Facultad habrá una presentación del Centro de Documentación Infantil y Juvenil.


A las 13:00 se inaugurará oficialmente el Centro de Documentación Infantil y Juvenil, ubicado en el Módulo III, planta baja de la Facultad.


Tríptico de la Semana Cultural >


Cartel del centro >

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