viernes, 17 de mayo de 2019

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50 aniversario del Día Mundial de las Telecomunicaciones


El 17 de mayo de 2019 se celebra el 50 aniversario del Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. En 1969 comenzó a celebrarse el Día Mundial de las Telecomunicaciones conmemorando la fundación de la UIT y la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional en 1865. Posteriormente, en 2006 la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Resolución A/RES/60/252, instaurando el 17 de mayo como Día Mundial de la Sociedad de la Información para llamar la atención sobre la importancia de la TIC. Así, según decisión de la Conferencia de Plenipotenciarios de la UIT, el 17 de mayo se celebra el DíaMundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (DMTSI). Tiene como objetivo aumentar la sensibilización sobre las posibilidades que tiene el uso de internet y otras tecnologías de información y comunicación (TIC) en la sociedad y la economía, así como reducir la brecha digital.

El lema de 2019 es “Reduciendo la brecha de normalización”. La UIT es un organismo especializado de las Naciones Unidas para las tecnologías de la inform​ación y la comunicación (TIC), cuya misión es facilitar la conectividad internacional de las redes de comunicaciones, atribuyendo en el plano mundial el espectro de frecuencias radioeléctricas y las órbitas de satélite y elaborando las normas técnicas que garantizan la interconexión armoniosa de redes y tecnologías. Con 193 países miembros y más de 800 entidades privadas e instituciones académicas, el tema de este año pretende la participación de países en desarrollo en la elaboración de normas, la formación de expertos en este tema en diversos niveles (internacional, nacional, regional) y la implementación de las normas internacionales en estos países en desarrollo.

El fondo bibliográfico de la Biblioteca Politécnica está compuesto en gran parte por recursos de este ámbito temático para dar servicio a las necesidades de los usuarios del centro, que son estudiantes o profesores de la EPS de la Universidad Autónoma de Madrid.

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OTRS en la biblioteca de Educación UAM en el año 2018

Desde principios de 2018, la Biblioteca UAM gestiona su servicio de referencia virtual y las consultas de información en línea con la aplicación OTRS.

Esto significa que cuando nos envías un correo a la cuenta institucional de la Biblioteca de Educación o empleas el formulario Quid? te asignamos un número de tíquet a través del cual puedes hacer el seguimiento de nuestra respuesta.

Una de las ventajas del sistema es que, al haberse asociado a la cuenta de correo institucional de la biblioteca, ahora somos capaces de dar una dimensión más precisa del volumen de consultas que realmente atendemos. 

Con el antiguo servicio ofrecido por medio de la aplicación QuestionPoint solo se contabilizaba el empleo del formulario web y, sin embargo, ahora estamos en condiciones de incorporar además todas las consultas realizadas cuando nos enviáis un correo-e directo a la biblioteca.

Las cifras con OTRS aportan datos contrastables y fehacientes que nos ayudan a comprender mejor el trabajo realizado en la Biblioteca. Por no hablar de que disponer de esta información es fundamental en el marco de un sistema de gestión de la calidad y de mejora de los servicios.

A continuación, constatamos de manera muy ilustrativa, la evolución advertida en la Biblioteca de Educación desde 2014 hasta 2018.



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Préstamo de verano

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Distinciones “Dama de la Lámpara” Florence Nightingale


Miércoles 22 de mayo de 2019 (de 17:00h - 19:00h), el Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de la UAM celebra la primera edición de estas distinciónes.

En la inscripción se puede leer:
Con estas distinciones queremos poner el foco en el testimonio de los pacientes como impulsores de la conciencia social del valor de la enfermería y del cuidado, haciendo más visible la aportación social de las enfermeras y que el cuidado emerja en el contexto social y sanitario como el factor decisivo que es.
La labor de la enfermería es clave en la humanización de la sanidad, que debe ser desarrollada por las administraciones públicas y promovida por las organizaciones profesionales, abriéndose al debate y la opinión de los pacientes.
Se trata de un reconocimiento para todas las enfermeras del mundo: “Qué seáis damas de la lámpara y os convirtáis en ese angelito que ante nuestros miedos e incertidumbres, apacigüe ese malestar”.
Desde la Fundación Sandra Ibarra y el Departamento de Enfermería de la UAM queremos reconocer, en esta primera edición de las distinciones “Dama de la Lámpara” Florence Nightingale, la buena labor de las enfermeras de unidades oncológicas de los Hospitales de la Comunidad de Madrid.
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jueves, 16 de mayo de 2019

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La batalla del arte, la obra de teatro que no te puedes perder


La batalla del arte es una obra de teatro que están representando en la UAM  la compañía de teatro 262. Es este un proyecto realizado en la asignatura de Educación Artística, Plástica y Visual del Grado en Educación Primaria, donde el alumnado del grupo 262 ha creado íntegramente una obra de teatro, el guión, escenografía, vestuario, etc.

El teatro, al igual que el arte en general, se configura como una herramienta para trabajar de forma transversal multitud de contenidos y competencias, tanto directa como indirectamente. El arte es parte de la vida

Las representaciones tienen lugar con motivo de la XI Jornada Educación Artística en clave 2.0, en el marco de la Semana Internacional de la Educación Artística Unesco: un mundo sin arte.


La profesora que coordina las actividades de esta compañía es Mónica Desireé Sánchez Aranegui.

Sinopsis
Dos reinos enfrentados. Un rey, una reina. Uno de cada hemisferio. La razón (este) y la intuición (oeste) ¿Cómo hacer que el reino del arte se organice? Es la preocupación de la reina del oeste, Destra, ya que en su parte del hemisferio todo está muy mezclado y algo confuso… El rey del este, Aristero, gobierna en un mundo donde todo está organizado y es algo cuadriculado… Hay orden pero también es un poco gris… Se aburre un poco… Entre tanto número. Destra teme que su mundo caiga en el olvido, a las artes no se les da la misma importancia. Aristero le ayudará a descubrir cuál es el arte más importante...
Próximas representaciones

  • El 16 de mayo de 2019 a las 13.00 pm en el salón de actos de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM
  • El 21 de mayo de 2019 a las 14.00 pm en el salón de actos de la  Facultad de Filosofía y Letras de la UAM
Las entradas son gratuitas hasta completar el aforo.
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Últimos episodios de Juego de Tronos: consulta en Statista los personajes con más posibilidades de sentarse en el Trono de Hierro


A solo unos días del final de la aclamada serie Juego de Tronos, Statista publica un gráfico que muestra los personajes con más posibilidades de sentarse en el Trono de Hierro, según las apuestas realizadas en la página BetOnline.ag hasta el pasado viernes 10 de mayo. Además este recurso ha lanzado un dossier para los fans de la serie con datos sobre audiencia, costes por episodio, ganancias, etc.

Otras estadísticas para tu trabajo académico

Statista te ofrece una gran cantidad de estadísticas de utilidad para realizar tu trabajo académico. Por ejemplo, en la parte de Media & Advertising podrás consultar datos sobre consumo, publicidad, marketing digital, etc. En algunos casos, los datos están agrupados temáticamente como en el caso del Festival de Eurovisión. Accede a esta y otras bases de datos a través del A/Z Bases de Datos



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Sobre el acceso abierto: 9, decálogo para encontrar una revista de acceso abierto


Seleccionar una revista de calidad para publicar y que se adecue a nuestro campo de investigación puede ser una tarea compleja. Es más, con la proliferación de revistas en acceso abierto han surgido editores sin escrúpulos que cobran por publicar en revistas de dudosa reputación.  Por ello es importante ser cuidadoso a la hora de seleccionar revista o editor e identificar a las que se han denominado revistas y editoriales “depredadoras”.

En esta entrada te ofreceremos unas pautas que te pueden ser útiles para evaluar en qué revista publicar:
  1. Consulta los índices de impacto o bases de datos que ofrezcan indicios de calidad de las publicaciones: JCR, Scimago Journal & Country Rank, Scopus, MIAR, etc.  ROAD Directory of Open Acces Scholary Resource ofrece también información sobre indexaciones e indicios de calidad de las publicaciones en acceso abierto. 
  2. Comprueba que la revista aparece en DOAJ (Directory of Open Access Journals),
  3. Infórmate sobre el tipo de licencia que ofrece y qué derechos de autor retienes (más información en nuestra entrada 4. Acceso abierto y derechos de autor)
  4. En caso de ser beneficiario de fondos públicos, considera si el editor impone periodo de  embargo y su duración. 
  5. Infórmate sobre las tasas por publicación a pagar. Puedes encontrar esta información también en DOAJ
  6.  Comprueba que la editorial pertenece o es miembro de la Open Access Scholarly Publishers' Association (OASPA) o del Committee on Publication Ethics (COPE)
  7. Utiliza la herramienta Think, check, submit para comprobar si la revista de tu elección es adecuada 
  8. Otra herramienta que puedes usar es el Journal Selector de Cofactor
  9. Consulta los listados de revistas y editoriales depredadoras de Jeffrey Beall  y sus continuadores (actualizada en julio de 2018) o la web Stop Predatory Journals , para saber si la revista o editorial es de fiar
  10.  Guíate por los indicadores de Chrissy Prater para identificar revistas cuestionables








Por último, y dada la volatilidad de este asunto, te recomendamos que te mantengas informado y formado. Puedes consultar los tutoriales realizados por algunos servicios de biblioteca de universidades, blogs profesionales o inscribirte en cursos sobre el tema.  Os dejamos enlazada la guía sobre acceso abierto de la Universidad de Cambridge y un tutorial realizado por el mismo servicio enfocado a detectar editores “depredadores”

Como sabes, la Biblioteca de Educación imparte un curso sobre acceso abierto. Inscríbete.


Referencias bibliográficas
- Beall, J. (julio de 2018). Beall list of predatory journals and publishers. Recuperado de:  https://beallslist.weebly.com/

- Prater, C. 8 Ways to Identify a Questionable Open Access Journal. American Journal Experts AJE. Recuperado de: https://www.aje.com/en/arc/8-ways-identify-questionable-open-access-journal/  
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Acto de Reconocimiento 2019 para los MIR y EIR en la Facultad de Medicina


¿Cuándo?
El próximo lunes 20 de mayo de 2019
¿A qué hora?
Comenzará a las 13.00 horas y hasta la copa de vino en el hall del Decanato ;-)
¿Dónde?
La Pagoda. Facultad de Medicina. UAM


Resultados del MIR

A la prueba MIR se presentaron 15477 aspirantes para 6797 plazas, del total de titulados (248) en nuestra Facultad, con una nota media de 7,77, se presentaron 226.

  • Entre los 200 primeros quedaron 12
  • 23 del 201 al 500
  • 30 del 501 al 1000
  • 40 de 1001 al 2000
  • 24 del 2001 al 3000
  • 17 del 3001 al 4000
  • 27 del 4001 al 5000
  • 13 del 5001 al 6000
  • 11 del 6001 al 7000
  • 8 del 7001 al 8000
  • 17 por encima del puesto 8001

La comparativa de los tres últimos años, muestra que, en general, se ha mejorado en el número de alumnos situados entre los 1000 primeros.
Este año un antiguo alumno está entre los 10 primeros.

Resultados del EIR

Titularon el curso pasado 167 alumnos con una nota media de 7,71. Se presentaron 44 (muchos de los egresados comienzan a trabajar y no se presentan a esta prueba).
  • 6 entre los puestos 201 y 500
  • 2 entre el 501 y el 1000
  • 3 entre el 1001 y 2000
  • 6 entre el 2001 y 3000
  • 5 entre el 3001 y 4000
  • 6 entre el 4001 y 5000
  • 7 entre el 6001 y 7000
  • 4 entre el 7001 y 8000

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martes, 14 de mayo de 2019

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Cine japonés de ayer, de hoy y de siempre (IX): Ran

El argumento de la película japonesa Ran se corresponde con una adaptación libre de la obra El Rey Lear de William Shakespeare.

En el Japón medieval, el poderoso señor Hidetora decide abdicar y repartir sus dominios entre sus tres hijos, Tarō, Jirō y Saburō. El menor, Saburō, considera que la idea es absurda y sólo servirá para causar problemas, entonces su padre, enfurecido, lo deshereda. Muy pronto descubrirá su error: la ambición hará que sus hijos mayores se enfrenten por el poder en una cruenta guerra.

Considerado por muchos basada en la historia shakespeareana de El Rey Lear, en realidad la idea que originó el guión de Kurosawa se enmarca dentro de la propia historia japonesa. 
El mismo Kurosawa explica que todo surgió en torno a la leyenda de un señor feudal llamado Mori Motonari, de cuyos tres hijos se dice que eran la misma personificación de la virtud.

Pese a que suele ser calificada como una jidaigeki (película de época), y está efectivamente situada en un momento concreto de la historia, Kurosawa sacrifica la realidad histórica al servicio del mensaje simbólico. Esta cinta nos habla de temas tan universales como la ambición, la venganza, la desconfianza, la envidia y el orgullo.

Un buen ejemplo de este desinterés por la realidad supeditado al simbolismo son los castillos que parecen situados en medio de la nada, los paisajes áridos envueltos en brumas que parecen salidos de otro planeta o los personajes que se colocan a la manera de los actores de teatro kabuki por sus y movimientos delicados.

Ficha técnica de la película
  • Título: Ran
  • Año: 1985
  • Duración: 160 minutos
  • País: Japón
  • Director: Akira Kurosawa
  • Guion: Akira Kurosawa, Hideo Oguni, Masato Ide
  • Música: Tôru Takemitsu
  • Fotografía: Takao Saito, Masaharu Ueda
  • Productora: coproducción Japón-Francia

Ven a la Biblioteca de Educación y llévate en préstamo Ran para saber si estás de acuerdo con nosotros en la valoración de esta película.

Fuente de la imagen: FilmAffinity
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Publicado el martes, mayo 14, 2019 por con 0 comentarios

Vidas de película (12): Al encuentro de Mr. Banks (Saving Mr. Banks, 2013)

“Viento del Este y niebla gris anuncian que viene lo que ha de venir...
No me imagino lo que va a suceder, más lo que ahora pase ya pasó otra vez...”

“Mary Poppins” (Robert Stevenson, 1964) fue el culmen, cinematográficamente hablando, de la productora Disney ya que consiguió 13 nominaciones a los Óscar, entre ellas el de mejor película, premio que perdió por culpa de “My Fair Lady”; sin embargo, ganó el de mejor actriz para Julie Andrews (en detrimento de Audrey Hepburn, como ya explicamos en otra entrada anterior), el de mejor banda sonora y el de mejor canción por “Chim, chim cheree”.

Walt Disney era un ilustrador que había conseguido a base de mucho trabajo y olfato convertirse en un magnate del espectáculo, gracias sobre todo a su creación del ratón más famoso del cine, Mickey Mouse. A sus hijas les encantaba el personaje de Mary Poppins y le habían pedido que hiciera una película sobre él.

Los libros de Mary Poppins están basados en los recuerdos familiares de su autora, Pamela Lyndon Travers (seudónimo de Helen Lyndon Goff). Disney sólo pudo hacerse con los derechos del primer libro (de los ocho que publicó) pues Pamela no quiso volver a trabajar con él, descontenta con el resultado final de la película. Las negociaciones empezaron en 1938 y Disney tardó más de 20 años en convencer a Travers para que le cediera los derechos.

Pamela recelaba, le parecía muy edulcorado el estilo Disney pues creía que ablandaba a su personaje una niñera con poderes mágicos, marisabidilla y bastante seca, que visitaba a una familia acomodada pero disfuncional. Además, no le gustaban las películas de dibujos animados, le parecían infantiles y no veía a sus personajes en una adaptación de este estilo. De hecho, "Mary Poppins" fue la primera película de Disney con personajes reales. Travers, que contra todo pronóstico, pues Disney nunca había colaborado con ningún autor, consiguió estar presente en todo el proceso de adaptación, exigió que no se introdujera ninguna secuencia con dibujos animados, aunque no pudo impedir finalmente que se rodaran algunas, como la de Dick Van Dyke bailando con unos pingüinos.

“Al encuentro de Mr. Banks” nos relata cómo se desarrolló esa colaboración forzosa entre la autora de “Mary Poppins” y Walt Disney y de qué trabajosa manera se consiguió encauzar hasta dar lugar a una película mítica dentro del género musical infantil y que recientemente ha dado lugar a una secuela (“El regreso de Mary Poppins”, Rob Marshall, 2018) aunque sin tanto éxito como el original.

En la película, P. L. Travers (Emma Thompson) es descrita como una persona difícil, complicada de manejar, que se pasa el tiempo poniendo trabas a todas las sugerencias que le hace el personal de Disney (incluido el propio Walt) para sacar adelante “Mary Poppins”.  La desconfianza de Travers llega al extremo de pedir que se graben todas las sesiones en las que el equipo (encabezado por ella misma) revisa el guion punto por punto para que queden claras sus exigencias. Mientras, Walt Disney (Tom Hanks), no escatimará esfuerzos para conseguir contentarla, aunque, eso sí, después de todo y contra la voluntad de Pamela será él quien tendrá la última palabra sobre el resultado final.

Es interesante comprobar cómo Disney y Travers eran dos personas de fuerte temperamento, acostumbradas a salirse siempre con la suya, convirtiendo su relación en un choque de egos constante.

Así, vemos cómo Disney va de asombro en asombro, pues no comprende por qué la excéntrica Travers no se relaja y disfruta del “maravilloso universo Disney”, el “reino de la fantasía” que le muestra personalmente. Al mismo tiempo, a base de flashbacks se nos muestran momentos de la infancia de Pamela, hija de una madre con poco carácter y tendencias suicidas procedente de una buena familia y de un padre (Travers Goff, fundamental en su vida), alcoholizado y soñador, de profesión banquero, a quien su enfermedad acaba degradando.

Mr. Banks, el padre de familia de “Mary Poppins”, es también un banquero insatisfecho con su vida, exigente y gruñón, que nunca tiene tiempo para sus hijos. Cuando le despiden de su trabajo acaba comprendiendo que lo más importante son los suyos. El personaje está claramente inspirado en Travers Goff y el de Mary Poppins en su tía materna, de carácter firme e ideas claras, capaz, según ella misma afirmaba, “de arreglarlo todo”. En realidad, Mary Poppins acude a casa de los Banks no para ayudar a los niños, sino al padre, que es quien realmente lo necesita.

Sólo cuando Disney conozca de verdad a la persona, es decir, la Helen Lyndon Goff que subyace bajo la máscara de P. L. Travers, que amaba tanto a su progenitor que adoptó su nombre de pila como seudónimo, empezará a comprender el porqué de su disconforme e insatisfecha actitud.

“Al encuentro de Mr. Banks” es una interesante película dirigida por John Lee Hancock, un biopic del género “cine dentro del cine”. Está basada en hechos reales y perfectamente documentados, tal y como consta en los archivos de la productora Disney. Aparte de esto, son dignas de destacar las magníficas interpretaciones de dos grandísimos actores como son Emma Thompson y Tom Hanks, que recrean en un magnífico mano a mano un episodio de la historia cinematográfica muy poco conocido hasta ahora.




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Publicado el martes, mayo 14, 2019 por con 0 comentarios

Workshop plataforma e-cases de Emerald


El próximo miércoles día 29 de mayo, a las 13.30 h. se celebrará  un workshop sobre la plataforma E-cases de Emerald en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales impartida por Carolina Mazzoleni, Business Manager de Emerald en la que se tratará:

  • Presentación de la colección e-cases de Emerald: Funcionalidades, características, etc.
  • ​Ejemplos de casos de estudio, teaching notes y material complementario
  • Consejos para redactar y publicar casos de estudio
  • Dudas y preguntas

Esta formación requiere registro previo por lo que inscríbete cuanto antes para reservar tu plaza.

Puedes consultar toda la información y programa del curso en nuestra biblioagenda. Recuerda que, una vez que se complete el aforo habilitaremos una lista de espera.

La plataforma e-cases de Emerald la cuál contiene más de 1.500 casos prácticos de las diferentes disciplinas relacionadas con la gestión empresarial y los negocios como contabilidad y finanzas, marketing, emprendimiento, etc recopilados en las siguientes publicaciones como ya te contamos en Enero en la noticia Nueva suscripción: Emerald eCase collection
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lunes, 13 de mayo de 2019

Publicado el lunes, mayo 13, 2019 Biblioteca de Educación UAM con 0 comentarios

Educación: cursos destacados del mes de mayo


La Biblioteca de Educación imparte este mes varios cursos entre los que destacamos:

Creación de un blog con blogger

Fecha de los cursos: este viernes 17 de mayo de 2019
Duración : de 10.00 a 14.00 horas
Lugar: Aula Multimedia de la Biblioteca de Educación UAM

¡Inscríbete!

Publicar en acceso abierto

Fecha de los cursos: este lunes 20 de mayo de 2019
Duración : de 16.30 a 18.00 horas
Lugar: Aula Multimedia de la Biblioteca de Educación UAM

¡Inscríbete!
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Publicado el lunes, mayo 13, 2019 por con 0 comentarios

Nuevo buzón de devolución inmediata en la Biblioteca de Psicología

En la Biblioteca de Psicología hemos puesto en funcionamiento el nuevo buzón de devolución inmediata. Se encuentra dentro de la Biblioteca, al lado de la puerta de acceso. 

La gran ventaja es que la devolución se hace también en el sistema, de manera que libera préstamos y no hay que esperar a que se procesen en el mostrador y te puedes prestar inmediatamente, si habías alcanzado el máximo permitido. 

¡El procedimiento es muy sencillo! 

  1. Colocar los libros sobre la plataforma superior y pulsar "Devolución" 
  2. Comprobar en pantalla que aparecen todos los títulos y pulsar "Devolver"
  3. Introducir los libros dentro del buzón tras la apertura automática de la trampilla

En el exterior de la Biblioteca permanecerá el antiguo buzón de devolución que estará abierto mientras la Biblioteca esté cerrada. Los libros depositados se recogerán y devolverán a las 9 de la mañana, cuando se abre la Biblioteca.

Recordad que los test y películas se devuelven en el mostrador.
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Publicado el lunes, mayo 13, 2019 por con 0 comentarios

Aviso



Hoy, 13 de mayo, se ha producido un fallo informático y se han solicitado por error libros que posteriormente han sido renovados. Compruebe si está en este caso entrando en “Mi Biblioteca” (una vez identificado)
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Publicado el lunes, mayo 13, 2019 Biblioteca de Educación UAM con 0 comentarios

Novedades en las bases de datos de Ebsco Educación

Las bases de datos de Ebsco  personalizan su interfaz al incluir el  logo de la Facultad de Educación y relanzar la búsqueda simultáneamente a varios recursos seleccionados por la biblioteca.
Cómo acceder a las bases de datos de Ebsco

Podemos acceder a las bases de datos de Ebsco desde:

1) el listado AZ Bases de datos, situado en la página web 
Puesta a punto de las cajas de búsqueda

Hemos actualizado las cajas de búsqueda incluidas en nuestras biblioguías.

Como se observa en la foto de la izquierda, ahora es posible limitar tus resultados por texto completo o revisión por pares.

Desde estas cajas de búsqueda además es posible buscar en todas estas bases de datos de educación a la vez.




Completar la búsqueda


Gracias a la personalización y mejora de la interfaz de usuario, una vez obtenidos los resultados, Ebsco permite completar nuestra búsqueda en estos recursos:
  • Tesauro PsycINFO
  • Otros recursos:
    • Bun!
    • Scopus Preview
    • EducaLex
    • Taylor and Francis Online
    • Graó
    • Google Scholar
  • Web of Science
  • Dialnet
  • Repositorio Biblos-e Archivo
Métricas alternativas
Las bases de datos de Ebsco incluyen la herramienta PlumX que indica las métricas alternativas o altmetrics derivadas de cada uno de los resultados de búsqueda.

Recuerda que para buscar desde fuera del campus en cualquier base de datos suscrita por la UAM, necesitas tener instalado el VPN.
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