Open Summer of Code on line edition, 2021

 

Summer of Code es un programa de dos semanas que ayuda a estudiantes de universidades españolas a desarrollar proyectos de innovación para empresas y organizaciones y convertirlos en servicios de utilidad para la sociedad.

Si queréis participar podéis apuntaros desde este enlace

Retos

Debido a la situación que se está viviendo en todo el mundo por la crisis del Coronavirus, Open Summer of Code 2021 Special Edition planteará a los estudiantes una serie de retos asociados al “Día Después”: 

• ¿Qué pasará cuando la gente vuelva a poder salir de sus casas?
• ¿qué hemos aprendido y cómo deberíamos tenerlo en cuenta y aplicarlas a nuestro día a día (contaminación, cambio climático...)?
• ¿cuáles deben ser nuestras prioridades a partir de ahora: la ciencia o el fútbol?

En ediciones anteriores...

Han llegado a participar 50 estudiantes de ocho universidades y se han llegado a desarrollar diez proyectos

Edición de 2020

Edición de 2019

Edición de 2018

Edición de 2017

Edición de 2016

Toda la información en https://2021.summerofcode.es/

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I Encuentro Nacional virtual de alumnas de Física

La Comisión de Igualdad de la Facultad de Física de la UVEG (Universitat de València Estudi General) junto con GEMF (Grupo Especializado de Mujeres en Física), de la Real Sociedad Española de Física, han organizado una jornada virtual el próximo 12 de julio, en la que invitan a las alumnas del grado defísica a conocer mejor esta disciplina y formarse en temas de género y ciencia. También pueden asistir alumnos de física y de otros grados científicos.

La fecha límite para inscribirse es 1 de julio

> Más información e inscripción

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In memoriam: Francisco Ruiz Gil

 

Hoy 20 de abril de 2021, recordamos a nuestro compañero Francisco Ruiz Gil, en el primer aniversario de su fallecimiento. Paco, como le llamábamos en la Biblioteca, era responsable del proceso de las tesis doctorales de Ciencias, tarea que continuamos e intentamos hacer siguiendo sus directrices. 

Seguirás en nuestra memoria

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Llega la final nacional de la Olimpiada Informática Española 2021

El fin de semana del 16 al 18 de abril se celebrará la final nacional de la Olimpiada Informática Española 2021 (OIE 2021).

Este evento se organiza telemáticamente desde la Universidad Complutense de Madrid con la colaboración de Fundación Aula.

Desde hace algunos años, la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII) apoya de manera oficial la celebración de esta Olimpiada dirigida a estudiantes de secundaria, por estos tres motivos:

• forma parte de la comisión que regula su funcionamiento
• está incluida en sus objetivos estratégicos
• se tiene en cuenta en sus presupuestos

Dado su carácter telemático todo el evento será retransmitido por YouTube. Los momentos más relevantes para los espectadores serán:

El viernes 16 de abril 

a las 16:00 con el acto de apertura en la que intervendrá un portavoz de CODDII (Silvia Terrasa, como vicepresidenta) y la charla invitada "Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático" a cargo de Jose Antonio Gámez (UCLM). 

La retransmisión será desde: https://youtu.be/AHC_kWAWVn8

El sábado 17 de abril 

Hacia las 13:00 comenzará el acto de clausura que abordará algunos de los problemas del concurso y la publicación de los ganadores. 

Lo podréis disfrutar desde este enlace: https://youtu.be/1FMSb0aGxiI

 

Imagen de la cuenta oficial de Twitter @Spain_IOI

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¿Te animas a participar en el Cajamar UniversityHack 2021?

Cajamar UniversityHack 2021 es un evento dirigido específicamente a los alumnos de los mejores centros formativos en Data Science de España. Esta es la edición del pasado año 2020.

Además de la UAM, participan todos estos centros a nivel nacional.

Condiciones para participar

Apúntate si eres alumno de la UAM que se ha matriculados en el presente curso 2020/2021 o en el pasado 2019/2020 y has cursado o estén cursando algún título de la EPS, Ciencias, Económicas o Psicología y que tengan relación con el aprendizaje automático, Big Data y visualización de datos, como por ejemplo:

- Alumnos del Máster en Big Data y Data Science: Ciencia e Ingeniería de Datos.
- Alumnos del Máster Universitario en Investigación e Innovación en Inteligencia Computacional y Sistemas Interactivos.
- Alumnos del Máster Universitario en Ciencia de Datos.

Puedes formar equipo con un máximo de 3 personas, debiendo ser todos los miembros del equipo del mismo centro.

¿Cuándo y dónde?

• las inscripciones son del 25 de enero al 10 de febrero de 2021.
• debido a las circunstancias excepcionales motivadas por la pandemia el 100% del evento se realizará de forma virtual del 19 de febrero al 5 de mayo de 2021.
• el fallo del Jurado Nacional 11 de mayo de 2021.

Encuentra en Bun! información sobre Data Science 

Existe mucha información relacionada con la analítica de datos. Es más, puede que cuando pienses en analítica de datos nos tengas claro en qué consiste. En este sentido, el buscador único de la Biblioteca te puede echar una mano. Echa un vistazo a todos estos documentos sobre "data science", "bigdata", "analítica de datos", "data mining" e "ingeniería de datos":

Fuente: https://www.cajamardatalab.com/datathon-cajamar-universityhack-2021/

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Me derrito mientras examino tu retina... ¡la poesía existe también en Medicina!

¿Quién dijo que no podía haber lírica en las ciencias de la salud?
Para demostraros que hay vida más allá de la prosa de los textos técnicos y divulgativos, os hablamos en esta ocasión del concurso de poesía para estudiantes de Medicina de la UAM.

El Grupo de Poesía de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid, en colaboración con el Decanato y la Fundación Teófilo Hernando, convoca el “IV Concurso de Poesía de los Estudiantes deMedicina de la UAM”.

Con esta iniciativa se pretende fomentar la formación humanista del futuro médico que, históricamente, desde Hipócrates, ha contribuido a establecer una relación médico paciente libre y de respeto mutuo. El Grupo de Poesía está trabajando en la edición del IV volumen del Recetario poético de los estudiantes de Medicina de la UAM.

En los volúmenes I, II y III del “Recetario” se incluyeron poesías de poetas de todos los tiempos, comentadas con acierto y originalidad por los estudiantes. También se incluyeron algunas poesías originales escritas por estudiantes de medicina. La originalidad y el atractivo de estas antologías reside precisamente en los comentarios humanísticos de los estudiantes.

Con este concurso queremos estimular la creatividad poética de los estudiantes, con la esperanza de que el volumen IV del Recetario incluya un mayor número de poesías originales.

Puedes consultar las bases del concurso en Linkedin

¿Quién puede participar?

Podrán participar los estudiantes la Facultad de Medicina y los médicos graduados de la UAM, así como los estudiantes de otros grados de la Facultad de Medicina UAM, los profesores y el Personal de Administración y Servicios.

¿Hasta cuándo puedo enviar mi poesía?

Hasta el 31 de marzo de 2021 a las 15.00 horas.

¿Dónde envío mi poesía?

Puedes presentar tu poesía por vía telemática, como archivo adjunto, a la siguiente dirección de correo electrónico: maria.fagoaga@ifth.es

Premios del concurso

• Primer premio: 500 euros + publicación de la obra en el Recetario poético de los Estudiantes de Medicina de la UAM.
• Segundo premio: 300 euros + publicación de la obra en el Recetario poético de los Estudiantes de Medicina de la UAM.
• Tercer premio: 200 euros + publicación de la obra en el Recetario poético de los Estudiantes de Medicina de la UAM.
• Tres accésits: publicación de la obra en el Recetario poético de los Estudiantes de Medicina de la UAM.

Anímate a participar y serás el nuevo Gregorio Marañón de la lírica.

Síguenos en redes con este hashtag 👇

#ConcursoPoesíaIFTH

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La Biblioteca de Humanidades cerrada el lunes 15 de febrero por obras

La Biblioteca de Humanidades permanecerá cerrada la mañana del lunes 15 de febrero debido a obras de mantenimiento. 

A causa de la nevada provocada por Filomena, varios cristales de gran envergadura de las salas de estudio han sufrido fisuras que aconsejan cambiarlos a la mayor brevedad para evitar daños mayores. 

Esperamos poder abrir por la tarde.

Rogamos disculpen las molestias. 

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La transición digital y la educación inclusiva

La Comisión Europea está trabajando en una transformación digital que redundará en beneficio de todos, dando prioridad a las personas y abriendo nuevas oportunidades para las empresas. Pero no se puede obviar la necesidad de realizar una transición digital en la educación que incida en la mejora tanto de la calidad como de la equidad para que esta sea inclusiva y no deje atrás a aquellas familias y alumnado más vulnerable o con mayores necesidades de atención educativa, que ya habitualmente se encuentran con muchas barreras para el aprendizaje”.

COCEMFE  es la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica , entre cuyos  objetivos y valores fundamentales están la defensa de los derechos humanos y sociales de las personas con discapacidad y sus familias.

Su presidente Anxo Queiruga, ha señalado  respecto a la educación inclusiva que se debe “pasar del actual modelo integrador al modelo de la inclusión y garantizar el derecho del alumnado con discapacidad a una educación inclusiva, de calidad y en un único sistema. La escolarización debe realizarse en centros ordinarios, que a su vez deben disponer de los recursos necesarios para atender a la diversidad de las personas”.

Es importante señalar también que tanto la Agenda 2030 como el ODS 4 identifican a las personas con discapacidad como uno de los grupos cuyo desarrollo debe priorizarse.

 En el  encuentro del pasado mes de diciembre participó el director de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid, Francisco Javier Murillo, quien destacó que “la pandemia ha visibilizado una brecha digital que ya había y ha aumentado las desigualdades”.

 COCEMFE  tiene además un importante catálogo de servicios y acciones dedicadas a la promoción de la educación inclusiva para alumnado y centros y administraciones educativas.

En  la Biblioteca de Educación puedes llevarte en préstamo libros para profundizar en temas de discapacidad física y psíquica , localízalos en  Bun! y búscalos en el Depósito de Libre Acceso y las Salas de Lectura con las signaturas ED/376.1-056.3 y ED/376.1-056.2.También puedes consultar la revista Cuadernos de Pedagogía que dedica muchos artículos a profundizar en la transición digital y la educación inclusiva.

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DENIP: Día Escolar para la no violencia y la paz

 El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), fue fundado en 1964 por Llorenç Vidal, poeta, educador y pacifista. Eligió esta fecha porque el 30 de enero de 1948,  Mahatma Gandhi, líder pacifista que defendió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia, fue asesinado. 

Se trató de una iniciativa pionera y promotora de la educación no-violenta y pacificadora difundida internacionalmente y es una de las más importantes experiencias de Educación de nuestro tiempo, así como un núcleo en el que se han inspirado y tienen su origen la mayoría de iniciativas actuales de Educación en y para la No-violencia y la Paz.

Durante esta semana se desarrollan actividades encaminadas a engendrar la No-violencia y la Paz y están invitados a participar los centros educativos, los educadores y los educandos de todos los niveles y de todos los países. Se realizan actividades prácticas que no tienen programaciones oficiales ni líneas estructurales de acción, como suelen tener los movimientos organizados burocrática o políticamente, ya que el DENIP es simplemente un mensaje impulsor de la Educación No-violenta y Pacificadora, un mensaje que, manteniendo un pequeño núcleo permanente de orientaciones básicas, permite la libre y autorresponsable aplicación en cada centro educativo según su estilo didáctico propio.

Sus fundamentos teóricos están en la filosofía y la práctica de la no-violencia, en la idea de paz positiva y de pacifismo no-violento integral, en el concepto de amor universal y en una concepción original de la Pedagogía que se desarrolla a través de tres objetivos básicos:

• Conscienciación

• Ejercitación 

• Responsabilización del educando

Los principales valores que se promueven son:

• Respeto

• Amor

• Justicia   

• Libertad

• Paz

• Equidad o igualdad

• Tolerancia 

• Lealtad

• Responsabilidad

• Honestidad

Dice Vidal que este día es "una semilla de no-violencia y paz depositada en la mente y en el corazón subconsciente de los educandos y, a través de éstos, en la sociedad". 

En estos tiempos de bullying, ciberacoso, inseguridades varias, se busca que el alumnado prefiera hablar a golpear, conciliar a gritar y unirse en vez de competir, en definitiva la cultura de paz Puedes consultar nuestros fondos sobre estos temas en BUN!

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3 de febrero: Jornadas “Literatura y Mujer” una perspectiva de la mujer y la literatura para el estudio de la vulnerabilidad

El próximo miércoles 3 de febrero, en el marco del Máster en Investigación y Cuidados de Enfermería en Poblaciones Vulnerables, se impartirá la Jornada de “Literatura y Mujer” con el objetivo de dará a conocer una perspectiva de la mujer y la literatura para el estudio de la vulnerabilidad, de la mano de prestigiosas escritoras y escritores.

Los ponentes de la Jornada son las escritoras y el escritor: 

• Yolanda Guerrero (“Mariela”) 
• Cristina Redondo (“La furia del Kolibri”)
• Fernando Beltrán (“La curación del mundo”)

Nomorematildas

Esta mesa estará moderada por Palmira Márquez, agente literaria y directora de la agencia Dospassos, que hablará sobre la iniciativa #nomorematildas 

El acto será retransmitido vía streaming a través de la aplicación Microsoft Teams desde las 16:30 horas. Si deseas unirte, pulsa el siguiente enlace: https://tinyurl.com/y4xeyr4z

Y si experimentas alguna incidencia técnica para acceder a la Jornada solo tienes que enviar un correo a: informacion.master.enfermeria@uam.es

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27 de enero: formación gratuita para sanitarios sobre el Covid19

El próximo 27 de enero tendrá lugar la vigésimoquinta edición del curso en línea Covid19: formación para profesionales de la salud ante la emergencia sanitaria.

Esta formación 100% online, en la que participan profesores de la UAM, aúna enfoque multidisciplinar, experiencia profesional y conocimiento científico-técnico.     

El alumno pueda realizar el curso a su ritmo a partir del día de comienzo del mismo. Para recibir el certificado digital, deberá completar el curso en un plazo máximo de un mes desde la fecha inicio.

Módulos del curso

Dirigido a los profesionales sanitarios, en especial a enfermeros y enfermeras, el curso tiene una duración de ocho horas y se divide en tres módulos:

1. Módulo 1: prevención y control de infecciones
2. Módulo 2: soportes para la respiración no invasivos
3. Modulo 3: cuidado propio y manejo del estrés en una crisis

Datos sobre este curso

• Fin de matriculación: 26 de enero a las 13.00
• Fecha de inicio: 27 de enero
• Duración: 8 horas
• Edición: 25 edición
• Modalidad: en línea
• Certificado: sí, reconocido por el Consejo General de Enfermería

Más información

Para más información e inscripción a este curso podéis visitar esta página web: https://www.auladae.com/curso-gratuito-covid-19/

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"Coronavirus, los siete no tan magníficos": conferencia de José Antonio López Guerrero

 El pasado mes de noviembre, en el acto celebrado en la Facultad de Ciencias, con motivo  de la festividad de San Alberto Magno, patrón de Ciencias, José Antonio López Guerrero, experto microbiólogo y profesor titular del Departamento de Biología Molecular de la UAM  impartió la 7ª lección Francisco Jaque, bajo el título:  "Coronavirus, los siete no tan magníficos". En  el siguiente enlace podéis encontrar un resumen de su conferencia. 

Acto de San Alberto 2020 (resumen de la conferencia)

José Antonio López Guerrero 

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Feliz Navidad

 

Os deseamos unas Felices Fiestas. Cuidaos mucho, nos vemos al año que viene que estamos segur@s será mejor que éste. 

Music by Audionautix.com

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Felicidad y esperanza

 Que el año que viene continuemos avanzando juntos con la esperanza de que pronto vengan tiempos mejores...

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Nueva edición del curso: Comunicación en espacios naturales protegidos

Entre los días 8 de febrero y 21 de marzo de 2021 se celebrará  una nueva edición del curso "Comunicación ambiental en espacios naturales: comunicar para conservar", organizado por Europarc-España y la Fundación Fernando González Bernáldez.  Esos días la formación se impartirá on-line. Habrá jornadas presenciales opcionales en Madrid los dias 8 y 9 de marzo.

La matrícula se realizará a través de la Fundación Fernando González Bernáldez, mediante el formulario de inscripción y en el sitio web www.fungobe.org. El plazo finaliza el 1 de febrero de 2021. Se atenderán las solicitudes por orden de recepción.

Folleto informativo

El Centro de Documentación de Espacios Naturales (CDEN), situado en la Biblioteca de Ciencias, se encarga de de custodiar y procesar la documentación que proviene de Europarc-España y la Fundación Fernando González Bernáldez, instituciones responsables de este centro. El fondo bibliográfico aquí ubicado es muy extenso y recoge fundamentalmente documentación sobre espacios naturales protegidos, fundamentalmente españoles. Se encuentra en la planta 2 de Hemeroteca.

También es posible encontrar información en la colección propia de la Biblioteca de Ciencias. La signatura correspondiente, 502.7, está ubicada en el Depósito de libre acceso de la Sala 2, que engloba las obras relacionadas con los espacios naturales.

Biblioguía del CDEN

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Una historia de cuidado

In the middle of Norway es un documental sobre la vida de Jorge Martí que nos habla de empatía, solidaridad, entrega y sacrificio. El trasfondo de todo el documental refleja la admiración que sus autores y protagonistas sienten por la enfermería, sintetizada en el doble rol de cuidador familiar y profesional de Jorge Martí.

Pero... ¿quién es Jorge Martí?

Jorge Martí es el vocalista del grupo de música español La Habitación Roja pero su biografía no se puede entender sin mencionar que, además de cantante es enfermero y cuidador en su ámbito familiar. En España, su faceta más conocida es la profesional como músico pero donde vive actualmente, en Molde (Noruega), es un enfermero al cuidado de sus pacientes con Alzheimer y demencia senil y cuidador además de su propia esposa, que arrastra desde hace ocho años fatiga crónica.

Jorge es un todoterreno y tiene muy a gala su condición de enfermero:

Tengo una compañera enfermera que siempre me ha dicho que yo tenía la principal característica para ser enfermero: me importan las personas. Más allá de los conocimientos, que por supuesto son imprescindibles y necesarios, lo que realmente importa es el paciente

El documental

‘In the middle of Norway’, nos cuenta la vida de Jorge Martí en sus tres facetas: cuidador, enfermero y músico. Producido por Bungard Film y dirigido por Mia P. Salazar y Georg Bungard, este documental se centra en tres contextos muy diferentes:

1. el ámbito familiar de Jorge Martí en Molde, la localidad noruega donde reside con su familia (su mujer, Ingrid Øverås, tiene una encefalomielitis miálgica, o síndrome de fatiga crónica. Jorge es su cuidador principal.)
2. el centro de cuidados para personas con Alzheimer y otras demencias donde trabaja como enfermero;
3. los escenarios a los que se sube en España con su grupo, La habitación roja.

El documental refleja la lucha de Jorge Martí y su mujer, Ingrid Øverås, para afrontar la encefalomielitis miálgica o síndrome de fatiga crónica. Es una enfermedad que cambia la capacidad de las personas para realizar tareas diarias, como tomar una ducha o preparar una comida. Dificulta y llega a impedir el mantenimiento de la vida laboral, familiar y social. Puede durar años y causar una discapacidad grave.

En España, el documental se estrenó con éxito en otoño de 2018 y, entre otros reconocimientos, ha recibido el Premio Enfermería en Desarrollo. 

Ficha técnica de In the Middle of Norway

• Título: En medio de la nada (In the middle of Norway)
• País y año: Suecia, 2018
• Duración: 38 minutos
• Dirección: Mia P. Salazar
• Guion: Mia P. Salazar
• Música: La Habitación Roja, Circe, Mr. Pony, Mia P. Salazar y Daniel Eriksson
• Fotografía: Georg Bungard
• Productora: Bungard Film
• Fecha de estreno: 2018

2020 El año de la enfermería

El Consejo Ejecutivo de la Organización Mundial de la Salud (OMS) aprobó la propuesta de declarar este 2020 como el Año de la Enfermería, fecha en la que se cumple el bicentenario del nacimiento de Florence Nightingale. Este es el motivo por el que nos hemos decidido desde este blog, a dar protagonismo a historias de héroes cotidianos, de esos que no llevan capa, sino bata blanca.

Fuente: Héroes del cuidado. Enfermería en Desarrollo. 

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Don Benito Pérez Galdós coge el metro

Hace unos días, Metro de Madrid rindió homenaje al escritor Benito Pérez Galdós (Las Palmas de Gran Canaria, 10 de mayo de 1843-Madrid, 4 de enero de 1920) de quien este año conmemoramos el centenario de su fallecimiento, con una bonita iniciativa.

En colaboración con la Asociación de Editores de Madrid y CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos), Metro de Madrid ha decorado los andenes y pasillos de la estación de Ríos Rosas con el texto completo de la novela Fortunata y Jacinta, una de las obras cumbre de este autor, acompañado de unas preciosas ilustraciones, obra de la artista Beatriz Ramo (bajo el seudónimo Naranjalidad) y diversas citas escogidas de la obra.

Esta decoración ocupa cerca de 290 metros lineales, empleándose 288 planchas con alrededor de 2 millones de matrices.

Se han escogido esta obra y esta estación precisamente porque la obra transcurre en Madrid, en parte en las calles de este barrio y refleja con fidelidad la vida de los madrileños del siglo XIX. Es lógico pensar que, si viviera hoy en día, Galdós sería asiduo de este medio de transporte, que, sin duda, le serviría de inspiración y le brindaría jugoso material para sus obras.

Ríos Rosas pasa a ser una más de las estaciones tematizadas con obras literarias o artísticas, dentro de la campaña para incentivar en los madrileños el gusto por la cultura, como la Estación del Arte en Atocha o Cervantes y El Quijote en la de Plaza de España.

La Biblioteca de Humanidades dispone de un amplio fondo de catálogo relativo a la vida y a la obra de este insigne escritor, consúltalo por medio de Bun!

 

 
Imágenes: Metro de Madrid

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La Biblioteca de Educación y el 3 de diciembre: Día de la Discapacidad

 El Día Internacional de las Personas con Discapacidad fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la resolución 47/3. El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

En  2020  el lema elegido es "Participación y el liderazgo de las personas con discapacidad: Agenda de Desarrollo 2030". Se centra en el empoderamiento de las personas con discapacidad para un desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible, como se pedía en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, y se compromete a "no dejar a nadie atrás" , considerando la discapacidad como una cuestión transversal en la implementación de sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y resaltando  la importancia de la  educación.

La Biblioteca de Educación, como el resto de las bibliotecas de la UAM , ofrece a estos  estudiantes la posibilidad de usar  puestos adaptados , en nuestro caso situados en el Aula Multimedia.

Los estudios que se llevan a cabo en esta Facultad abordan la educación para personas con discapacidades tanto físicas como intelectuales,  por ejemplo en  el Máster Universitario en Calidad y Mejora de la Educación o el Máster Universitario en Actividades Físicas y Deportivas para la Inclusión Social de Personas con Discapacidad, por lo que que en la Biblioteca de Educación encontrarás gran cantidad de materiales para profundizar en estos temas. Así podemos encontrar  que con  la signatura ED/376.1-056.2, tendremos toda la temática centrada en  Educación de diversidad funcional física y con la ED/376.1-056.3, la dedicada a la Educación de diversidad funcional psíquica. También puedes consultar la bibliografía recomendada para asignaturas relacionadas.

En nuestras colecciones encontrarás libros para profundizar en estas materias , por ejemplo  

Y en  la Biblioteca Infantil y Juvenil cuentos como este 

 

Puedes también disfrutar y comprender más acerca de esta realidad  con  nuestra colección de cine  

“En realidad, son nuestras decisiones las que determinan lo que podemos llegar a ser, mucho más que nuestras habilidades.”  J.K. Rowling

 

 

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Feedback, la revista de las causas solidarias

¿Qué es Feedback?

Feedback es la revista de la Facultad de Medicina de la UAM hecha por estudiantes, una revista plural y libre, hecha por y para estudiantes de la Facultad. La particularidad de esta revista de periodicidad semestral es que, además de informar, destinan los beneficios de la revista a una causa solidaria diferente.

En el número anterior, la revista Feedback destinó sus beneficios a coronavirusmakers para la fabricación de recursos sanitarios.

Con motivo de la situación actual en la que nos seguimos encontrando, la revista decidió mantener el formato PDF con la idea de producir un número por cuatrimestre y seguir entreteniendo a los lectores que sigan en sus casas. 

Asociación Pablo Ugarte

Según explican desde la revista, crear un número digital no les supone ningún gasto y siempre buscan contribuir en la medida de lo posible. Por ello, el dinero que recaudaron a principios de noviembre con su número on line se destinó de manera íntegra a la Asociación Pablo Ugarte dedicada a la lucha contra el cáncer infantil. 

¡Anímate a colaborar con la causa del próximo número! Te puedes enterar en sus redes sociales:

Twitter: https://twitter.com/FeedbackFBK 

Y, puedes ponerte en contacto con los organizadores en 646 320 308 | 656 412 158 | 666 856 908

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La Biblioteca de Educación y el Día Mundial del Niño : 20 de noviembre

El 20 de noviembre se celebra el Día Mundial del Niño , esta fecha nos  recuerda que los niños tienen derecho a estar seguros, protegidos, tienen derecho a la salud y a la educación, independientemente del lugar en el que hayan nacido.

Al dedicar un día internacional a la infancia se hace un llamamiento mundial a las necesidades de los más pequeños y se reconoce la labor de las personas y profesionales que trabajan a favor de los niños y niñas.

La Declaración sobre los Derechos del Niño se aprobó por la ONU en 1959  por iniciativa de UNICEF. A partir de 1975 los esfuerzos se centraron en la creación de una nueva declaración, que se firmó en 1989 , llamándose Convención sobre los Derechos del Niño. En esta Convención se establece que “El niño y la niña son reconocidos como seres humanos que deben ser capaces de desarrollarse física, mental, social, espiritual y moralmente con libertad y dignidad”. Se recogen 10 derechos básicos a los que los niños y las niñas se pueden acoger y que se deben cumplir en todos los lugares del mundo sin excepción.

El principio 7 establece que  'El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria, al menos en la etapas elementales'. 

El poeta irlandés Yeats escribió que "la educación no consiste en llenar un cántaro, sino en encender un fuego" , como futuros docentes os animamos a seguir profundizando y  en la Biblioteca de Educación podréis encontrar todo tipo de materiales sobre esta temática, resaltamos  la colección UNICEF , con títulos como La protección internacional de los derechos del niño o Los diez derechos del niño : talleres para trabajar con niños de 7 a 12 años: el compromiso de construir un mundo mejor

Además en la Biblioteca Infantil y Juvenil  tenemos libros  para trabajar con los niños sus derechos,  como  Un mundo mejor, derechos del niño  

Ojalá algún día el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas sean una realidad en todo el mundo. 

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