miércoles, 7 de diciembre de 2016

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Libro del mes: El trabajo de fin de grado y de máster


En diciembre, en la Biblioteca de Económicas, dentro de las novedades de nuestro boletín mensual os sugerimos 'El Trabajo de Fin de Grado y de Máster: Redacción, Defensa y Publicación. Iria da Cunha'

Se trata de una guía muy bien organizada que revisa todo el proceso de realización de los TFG y TFM: la redacción, la bibliografía, la presentación... Una obra de referencia para estudiantes que inician su trabajo de investigación.

Puedes ver la presentación del libro en la UNED de mano la misma autora Iria da Cunha:


Recuerda que puedes reservar el libro o hacer una petición de compra si descubres alguno que pueda ser interesante también.

En la Biblioteca de Económicas queremos ayudarte con la elaboración de estos trabajos académicos, sean de grado, máster o tesis. Apúntate a los Cursos de Formación o pide uno A la carta.

Más información

  1. Revisa la noticia sobre el último taller 'Elabora tu TFG'
  2. Comprueba la Biblioguía sobre Cómo elaborar un trabajo académico
  3. Explora la Biblografía Recomendada para elaborar tu trabajo académico

¿Recuerdas estos otros libros destacados?

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Reducción del IVA

El ministro de Economía español ha anunciado que el Gobierno bajará el IVA de las revistas, periódicos y libros digitales para igualarlo con los de formato físico: esto supone una reducción del IVA del 21% al 4%.

Aún no se ha puesto fecha de entrada en vigor de esta a la medida que ha sido posible después de que la Comisión Europea permitiera a los Estados miembros reducir el IVA a este tipo de servicios, algo que hasta ahora tenían vedado por ley. La Comisión ya no estima necesaria una discriminación positiva hacia el papel, y quiere simplificar la normativa del IVA de los países con vistas a fomentar el comercio electrónico. 
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Primer modelo de licencia Creative Commons (CC BY): reconocimiento


Las licencias Creative Commons informan a terceras personas de los derechos de uso de los productos elaborados. Lo hacen combinando diferentes condiciones:
  • Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría. 
  • No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales. 
  • Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada. 
  • Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas
En este primer modelo de licencia, de reconocimiento (CC BY) se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

La única condición es reconocer la autoría de la obra original. Es la licencia que emplea la Biblioteca y Archivo de la UAM en los productos públicos que elabora: vídeos, guías, tutoriales, presentaciones, carteles, etc.

Encontrarás más  información sobre las licencias en la biblioguía Citas y elaboración de bibliografía: el plagio y el uso ético de la información: Creative Commons.
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Actualización del formato Harvard de Ciencias (Refworks) para TFG




Según las guías docentes de los Grados de la Facultad de Ciencias de la UAM, cada Trabajo Fin de Grado contará con su bibliografía específica y debidamente recogida, ordenada y formateada. En este sentido, lo más importante a la hora de presentar un trabajo es que toda la bibliografía debe citarse con el mismo formato.

La Biblioteca de Ciencias  ha actualizado, dentro del gestor bibliográfico Refworks, el estilo bibliográfico que se basa en el estilo Harvard:
Harvard-Español (Ciencias) 2016.

Si quieres utilizar este formato bibliográfico, añádelo a tus “favoritos", siguiendo estas instrucciones 

Refworks
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martes, 6 de diciembre de 2016

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El fenómeno booktuber


El fenómeno de los booktubers surge hace ya varios años en el mundo anglosajón, en España empezaron a multiplicarse y a tener más seguidores en el año 2013 y en los años siguientes se extendió a Hispanoamérica.

Esta comunidad de YouTube está formada principalmente por jóvenes de entre 15 y 25 años, uno de los colectivos que más lee en España según el Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros del Centro de Investigaciones Sociológicas y, además, el grupo más activo consumiendo contenido en Internet.
Pero ¿qué hacen exactamente los booktubers? estos jóvenes se ponen delante de una cámara y dan su opinión sobre el último libro que han leído, o muestran el último haul que han comprado y exponen las razones que les han llevado a comprar ciertos títulos y a desechar otros. Otra de las modalidades que más gustan y cuyos vídeos reciben más visitas son los readlong por ser el formato más participativo.
Añadimos a continuación algunas definiciones que ayudan a entender la actividad de esta nueva comunidad:
  • Reseñas: vídeos en los que el booktuber comparte su crítica y sus opiniones sobre un libro que ha leído.
  • Booktags: el booktuber propone una temática especial y una serie de preguntas para que sus seguidores sugieran libros similares, intercambiando infromación y opiniones entre la comunidad.
  • Bookwrap o Wrap Up: vídeos en los que el autor repasa y comenta de manera rápida los libros que ha leído durante un determinado período de tiempo (habitualmente son períodos de un mes).
  • TBR o To Be Read: el booktuber comparte ante la cámara una lista de libros que se propone leer en un futuro y las razones de haber elegido unos títulos y no otros para que aparezcan en esa lista.
  • ShelfTour: otra de las modalidades de vídeo más populares, también llamdo tour de estanterías, es un vídeo de la propia colección personal de estos booktubers.
  • Readlong: es uno de los formatos más interesantes, es el equivalente al club de lectura tradicional. Se propone un libro a leer a través del canal y se establece una fecha para la que se tiene que haber finalizado la lectura. Aquí los seguidores del canal pueden interactuar directamente con el booktuber e intercambiar sus opiniones sobre una misma lectura mediante el sistema de comentarios de la plataforma.
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lunes, 5 de diciembre de 2016

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Recurso en pruebas:Colección Cátedra (e-Libro)

Plataforma que ofrece el acceso a texto completo a una amplia colección de libros electrónicos de todas las disciplinas académicas y de distintos editores, muchos de ellos universitarios.

Acceso al recurso a través del listado de Bases de datos


Nos interesa conocer su opinión sobre los recursos que tenemos accesibles temporalmente. Por favor, rellene este formulario o añada una entrada en el blog.
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¿Es correcto el uso que hacemos de los antibióticos?


Este mes, en la sección de noticias económicas destacadas, tras comentar en los últimos meses la de empleo o de los primeros billetes de plástico os traemos una noticia estadística relacionada con el uso de antibióticos.

El pasado viernes 18 de noviembre, se celebró el Día Europeo para el Uso Prudente de los Antibióticos. Una de las mayores amenazas sanitarias que se ciernen sobre la Humanidad es la aparición de bacterias patógenas (causantes de enfermedades) inmunes a los tratamientos con antibióticos. Durante milenios, el ser humano se ha visto afectado por enfermedades como la neumonía, la tuberculosis o la gonorrea. Sin embargo, en el siglo XX, los científicos fueron capaces de sintetizar sustancias como la penicilina y los antibióticos, que acaban con estas bacterias en nuestro organismo. Esto permitió, por primera vez en la Historia, curar e incluso erradicar enfermedades que mataban a millones de personas. 

El problema que, actualmente, está poniendo en jaque a los sistemas sanitarios de todo el mundo es que, por el uso inadecuado o irresponsable de estos medicamentos, están surgiendo variantes de estas bacterias que son inmunes a los efectos de los antibióticos, lo cual, si no se soluciona a tiempo, hará desaparecer décadas de avances médicos (El País, 18/11/2016) y muchas infecciones, que hoy son un problema de salud menor, se volverán mortales. 

A ello se sumará un dramático aumento del gasto sanitario que, según prevé el ex economista jefe de Goldman Sachs, Lord Jim O’Neill, ascenderá en 2050 al 3% del PIB mundial (El País, 23/06/2016). 

Por ello, es de suma importancia la concienciación de los ciudadanos contra el uso inadecuado de los antibióticos, para intentar que, en el mayor número de casos, y durante el mayor periodo de tiempo posible, sigan siendo efectivos.

En consecuencia, en este artículo se exponen los datos aportados por encuestas realizadas recientemente entre la población española, para comprobar el grado de conocimiento de los españoles sobre este problema, y si existe un adecuado compromiso de la ciudadanía para combatirlo.

Los datos de las encuestas, que han sido realizadas por la Comisión Europea, se han obtenido a través la nueva base de datos Statista, disponible en el listado de bases de datos de la página web de la biblioteca de la UAM.

Una de las primeras conclusiones que se extraen del informe de la CE es que, para obtener información sobre el uso de antibióticos, una inmensa mayoría de los españoles (92%), confía en un doctor en medicina. Por detrás, y en mucha menor medida, los españoles confían en otros profesionales o instituciones de la salud, como centros hospitalarios (16%), farmacias (23%), enfermeras (11%) u otros trabajadores sanitarios (16%). Un 9% conceden credibilidad a Internet, mediante páginas web de instituciones oficiales (Ministerio de Sanidad, Cruz Roja, universidades…). En el lado opuesto, casi nadie recurre a la televisión o personas conocidas.


Esta confianza en los profesionales sanitarios concuerda también con que la mayoría (un 94%) de los encuestados que habían consumido antibióticos los habían obtenido a través de un facultativo. Este dato es prácticamente igual al de la media de la UE-28 (93%).



A pesar de que es positivo que los pacientes sigan, por lo general, las instrucciones de los expertos, es preocupante que exista una gran desinformación sobre el uso de antibióticos y los graves riesgos de su empleo incorrecto. Así, todavía un 14% de los españoles (15% de los europeos) desoye las instrucciones de su médico y deja de tomar los antibióticos cuando se siente recuperado de los síntomas de su dolencia, en lugar de al término del tratamiento.



Peor aún, quienes, en España, manifiestan desconocimiento, o incluso una creencia completamente errónea sobre el uso de antibióticos, son más de la mitad de la población. Así, un 48% de los encuestados cree que los antibióticos “matan” virus, frente a sólo un 37% que es consciente de que esto es falso. Tampoco llegan a la mitad los que saben que, frente a enfermedades como la gripe o los resfriados, los antibióticos son inútiles. Mucha más concienciación colectiva, aunque con lagunas, demuestran datos como que un 85% de las personas saben que el uso incorrecto de los antibióticos los vuelve inefectivos, o que su consumo tiene efectos secundarios, como la diarrea (70%). Parece, por tanto, que la mayor parte de la población sabe que existe un problema con el consumo incorrecto de los antibióticos, pero hay poco conocimiento sobre cuál es ese consumo incorrecto.




Finalmente, en el momento de atribuir la responsabilidad de luchar contra la amenaza de las bacterias resistentes, un gran número de españoles (40%) la atribuye a instituciones comunitarias o mundiales, seguidos de los que creen que es competencia estatal o autonómica (24%). Otro notable 18% atribuye esa responsabilidad a la acción individual o familiar. Finalmente, un 6% considera que es necesaria la acción en el nivel administrativo que corresponda a cada caso particular. No se debe obviar a casi una octava parte de los encuestados, que no saben cuál es la mejor estrategia.


NOTA: Todos los datos estadísticos que se ofrecen en este artículo tienen como fuente la página web del INE (Instituto Nacional de Estadística), para realizar un análisis similar a nivel europeo o mundial, las bases de datos más indicadas serían Euromonitor, Eurostat o Banco Mundial.

¿Quieres saber más sobre Statista?

La base de datos Statista, estadísticas en estado puro

¿Qué otras noticias económicas hemos destacado este año?

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Publicado el lunes, diciembre 05, 2016 por con 0 comentarios

Busca e investiga (2): Biblos-e Archivo, el repositorio de la UAM

Biblos-e Archivo es el repositorio institucional de la Universidad Autónoma de Madrid. 

Esta plataforma recoge  desde el año 2008, la producción científica de la comunidad universitaria, un objetivo clave en el apoyo a la investigación así como para el reconocimiento de los esfuerzos y avance de nuestra comunidad universitaria.

El propósito de este archivo digital es reunir, archivar, preservar, así como promocionar, aumentar la visibilidad y difundir en modo de acceso abierto los resultados de investigación de la Universidad a la comunidad nacional e internacional. Con todo ello se pretende maximizar el impacto de los investigadores de la UAM y destacar el perfil de investigación de la UAM.

Los registros contenidos en el repositorio son recolectados en todo el mundo por herramientas Open Archives Initiative (OAI) que promueven una mayor difusión de los contenidos dirigidos a audiencias tanto generales como muy específicas. El repositorio incrementa tanto el prestigio de la institución, como la visibilidad de sus investigadores, ampliando la difusión de sus trabajos.

De igual forma  apoya las tareas de enseñanza y aprendizaje, convirtiéndose en un sistema de registro de ideas, constituyendo un catálogo del capital intelectual de la institución, demostrando así su valor para las fuentes de financiación y subvenciones. 

En la actualidad, este archivo digital consta de las siguientes colecciones:











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Publicado el lunes, diciembre 05, 2016 por con 0 comentarios

Conoce UAM_Biblioteca: Sala Búho

La Sala Búho (Biblioteca Universitaria de Horario Optimizado)  es una sala de estudio situada en la Biblioteca de Ciencias que permanece abierta más tiempo. Su apertura varía a lo largo del curso académico, por lo que es necesario consultar previamente la página de horarios.

La sala dispone de 290 puestos de lectura y de una cafetería automática, y para acceder a la sala existen dos posibilidades:


  • Por el vestíbulo principal de la Biblioteca de Ciencias en horario de apertura de 9:00 a 20:00.
  • Desde el exterior por unas escaleras que bajan desde la plataforma exterior de acceso al edificio,  cuando la Biblioteca está cerrada.

En ella se localiza el buzón de devolución de la Biblioteca de Ciencias,


De lunes a viernes, en período de exámenes, la Sala Búho cierra de 9:00 a 11:00 para realizar la limpieza.


En periodos de elevada afluencia es imprescindible la presentación del carné universitario.En caso de robo, pérdida o problemas en la recepción del carné, se expedirá un pase, previa acreditación documental, a todo estudiante que demuestre haber solicitado el carné en el presente curso académico y que por cuestiones ajenas a su voluntad no lo haya recibido; así como a todo aquel que presente una denuncia reciente de pérdida o robo del mismo

Más información:
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viernes, 2 de diciembre de 2016

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Libros-e en la Biblioteca de Derecho: Mementos prácticos Francis Lefebvre

Memento práctico Francis Lefebvre Penal
Los Mementos Francis Lefbvre , son recopilaciones jurídicas de materias concretas dentro del Derecho, que no se limitan a la transcripción de las normas, sino que proporcionan soluciones concretas y de directa aplicación, comentadas por expertos del más alto nivel y clarificadas con ejemplos. También contienen reenvíos a otros párrafos, o a otros Mementos por si se quiere seguir indagando en las consecuencias contables, laborales, mercantiles, etc. de esa misma cuestión.
Incluyen: precisiones a la norma general, cuadros explicativos, normativa de aplicación en cada caso, doctrina administrativa, y jurisprudencia más reciente y relevante.
Mementos Francis Lefebvre

En la base de datos El Derecho - Lefbvre, podemos consultar estos Mementos, tanto por ramas generales del Derecho (Mementos Fiscal, Mementos Social..) como a través de un listado de todos los Mementos suscritos por la Biblioteca de Derecho:

Listado de Mementos Francis Lefebvre

En la actualidad tenemos suscritos un total de 29 Mementos. Éstos libros electrónicos forman parte de nuestra colección de Práctica Jurídica.






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Publicado el viernes, diciembre 02, 2016 por con 0 comentarios

¿Qué son las licencias Creative Commons?

Fuente: archivo Creative Commons de Wikipedia

Queremos dedicar el mes de diciembre a las licencias Creative Commons.

En primer lugar recordaremos qué es la propiedad intelectual para después entrar de lleno en las licencias mencionadas.

¿Qué entendemos por propiedad intelectual?
Según la OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual), la propiedad intelectual se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio.

Actualmente, encontramos diferentes mecanismos para regular la propiedad intelectual: marcas de agua, movimiento copyleft, licencias creative commons

Tipos de propiedad intelectual
Existe protección de propiedad intelectual para:
  • derechos de autor: desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas hasta los programas informáticos, las bases de datos, las publicidades, los mapas o los dibujos técnicos.
  • patentes: derecho exclusivo que se concede sobre una invención
  • marcas: signo que permite diferenciar los productos o servicios de una empresa
  • diseños industriales: un dibujo o modelo industrial constituye el aspecto ornamental o estético de un artículo.
  • indicaciones geográficas: signos usados para productos que tienen un origen geográfico concreto.
Licencias Creative Commons
Las licencias Creative Commons no existirían si no hubiese propiedad intelectual. Existen diferentes modelos, tantos como tipos de reconocimiento de autoría y protección de contenidos. 

El movimiento Creative Commons desarrolla, apoya y administra infraestructuras técnicas y jurídicas que maximizan la creatividad digital, el compartir y la innovación.

Su visión es asegurar el acceso universal a la investigación y la educación, la participación plena en la cultura, en consonancia con la era de desarrollo, crecimiento y productividad en la que vivimos.

Hace algunos meses, hablábamos en este blog del buscador de cómo buscar por licencias CC.
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Publicado el viernes, diciembre 02, 2016 por con 0 comentarios

Nuevas herramientas macroeconómicas en Euromonitor Passport



Euromonitor Passport, una de las bases de datos del Centro de Documentación Estadística que proporciona "business intelligence" para cualquier sector  industrial, economías y consumidores de todo el mundo,  acaba de incorporar dos nuevas herramientas macroeconómicas:

Economic Barometer

Proporciona una nueva forma de explorar y aprovechar al máximo los datos macroeconómicos mensuales y trimestrales. Nos permite realizar un seguimiento regular de las últimas tendencias económicas mundiales de una forma sencilla y rápida puesto que concentra en una misma visualización los datos más recientes para 81 indicadores y 32 países.



Passport Conector 

La herramienta utiliza diagramas de dispersión para identificar y mostrar relaciones entre dos conjuntos de datos de industrias, países o consumidores. Por ejemplo, ¿qué relación existe entre las ventas de aparatos de televisión y el consumo de galletas y frutos secos?


¿Quieres investigar otras posibilidades? ¡Entra en Euromonitor Passport y conecta datos!

Otras noticias sobre Euromonitor


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jueves, 1 de diciembre de 2016

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Psicología: Nuevas incorporaciones de bibliografía recomendada

Una de las peticiones recurrentes de los usuarios de la Biblioteca de Psicología que están cursando estudios de Grado o de Posgrado, es la incorporación de más ejemplares de la bibliografía recomendada.
Y uno de los compromisos de la biblioteca es responder a esa demanda, aunque por motivos obvios no es posible tener un ejemplar por estudiante de cada título recomendado.
La biblioteca responde a esta petición de varias maneras:

  • Al comenzar el curso académico se adquieren ejemplares de las obras más prestadas durante el año anterior.
  • El curso comienza también con la revisión de las guías docentes de las asignaturas de Grado de Psicología y de los Másteres oficiales, para incorporar la bibliografía recomendada por los profesores. 
  • Semanalmente revisamos las reservas que realizáis sobre los libros recomendados con el objetivo de comprar más ejemplares de los títulos de mayor demanda. 
Procedentes de estas revisiones, se han incorporado alrededor de 320 volúmenes.

Pero si no quieres o no puedes esperar a que llegue el ejemplar que tienes reservado, comprueba siempre si el libro que necesitas está en el buscador de libros-e . Además en el caso de que sean libros recomendados, están señalizados en el depósito de libre acceso cuando tienen formato electrónico. Si tienes instalado en tu tablet o teléfono un lector de códigos QR podrás acceder al libro en tan sólo un clic.

Más información:
- Boletín de novedades: descubre los textos básicos - colección de libros de más uso de la bibliografía recomendada - que incorporamos mensualmente.
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Publicado el jueves, diciembre 01, 2016 por con 0 comentarios

Taquillas en la Biblioteca de Educación

La Biblioteca de Educación ha instalado 20 taquillas en la sala de investigadores para que deposites en ellas tus objetos personales mientras trabajas en la Biblioteca.

Para hacer uso de este servicio será necesario formalizar el préstamo pidiendo la llave en el mostrador de circulación. La duración del préstamo es de un día, de 9:00 a 20:00 y los objetos depositados tienen que ser retirados antes del cierre de la Biblioteca.

En nuestra web encontrarás más información sobre las normas que rigen este servicio.

También puedes encontrar taquillas en las bibliotecas de Ciencias, Derecho, Humanidades y Psicología.
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Publicado el jueves, diciembre 01, 2016 por con 0 comentarios

Georg von Békesy. Nobel de Medicina 1961


Físico-Químico húngaro. (Budapest, 1899-1972, Honolulu). Nacido en Budapest e hijo de un diplomático, su infancia transcurrió entre tres ciudades tan diferentes como Munich, Constantinopla y Zurich. Se graduó en química en la Universidad de Berna, tras lo cual obtuvo el doctorado en física en la Universidad de Budapest en 1926.

Comenzó su carrera en la Compañía Telefónica de Budapest, donde llegó a ser director del laboratorio de investigaciones. Allí investigó la transmisión del sonido en la telefonía y el funcionamiento eficiente del auricular, y por asociación, le llevó al estudio del “auricular” humano: el oído interno. La invasión soviética le obligó a trasladarse a Estocolmo, y de ahí, en 1947 a Harvard, donde no se investigaba por pasión, sino por dinero. Desde 1966, fue profesor de la Universidad de Hawai. Allí creó un laboratorio y siguió investigando hasta su muerte.

Para lograr observar el funcionamiento del oído interno, Békesy diseñó un modo de disección limpio que le permitía ver y medir la vibración del sonido en el órgano auditivo.

La cóclea es una de las partes en que se divide el oído interno, que contiene en su interior una lámina enrollada en espiral de naturaleza ósea, sobre la que reposa la membrana basilar, compuesta por varios miles de fibras elásticas; las más cortas, de 0,04 mm, están situadas en la entrada del caracol, mientras que las más largas, de 0.495 mm, se encuentran al otro extremo.

De los análisis de Békésy sobre la propagación de las ondas sonoras en la membrana basilar, se concluye que las de alta frecuencia alcanzan su máxima intensidad en la zona situada junto a la entrada, donde hacen resonar a las fibras más cortas, mientras que las de baja frecuencia se propagan hasta alcanzar un pico en la región más alejada. También dedujo que la sensación de tono y volumen dependen de la posición y número de los receptores nerviosos situados en las células del órgano de Corti, clave para trasformar las ondas sonoras en impulsos nerviosos.

Estos descubrimientos obtuvieron el reconocimiento mundial en 1961 al recibir el Premio Nobel de Fisiología o Medicina. Sus investigaciones se centraron en el funcionamiento del oído, lo que ha permitido un mejor diagnóstico de sus enfermedades y tratamiento, especialmente con mecanismos de estimulación acústica.

Fuera de su actividad investigadora, Georg Békésy fue un hombre solitario, amante de la música y coleccionista de obras de arte. Poco antes de morir, escribió que enseñar no se reduce a transmitir datos, sino que la clave es enseñar métodos de investigación; que más dinero no es mejor investigación y que la experiencia de la que aprendió más fueron los paseos con su padre por el campo.
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